Patru cadre didactice de la Liceul Teoretic „Emil Racoviță” Vaslui au participat, în perioada 16–20 august 2026, la două cursuri internaționale de formare desfășurate la Split, în Croația. Profesorii s-au pregătit în domeniul inteligenței artificiale și al noilor tehnologii aplicate în educație, iar experiența acumulată a fost transformată într-un ghid metodic destinat cadrelor didactice.
La mobilitățile Erasmus+ au participat profesorii Virginia Hortensia Pracsiu, Loredana Toma, Daniel Hulubei și Constantin Jitariu.
Activitățile au fost organizate de Croatia Erasmus Courses – Ustanova za obrazovanje odraslih Maksima, în cadrul Acreditării Erasmus+ în domeniul educației școlare, proiect nr. 2025-1-RO01-KA121-SCH-000321885.
Participarea profesorilor vasluieni urmărește dezvoltarea competențelor digitale, integrarea tehnologiilor emergente în procesul educațional și diversificarea metodelor folosite la predare, învățare și evaluare.
De la ChatGPT și prompt engineering la crearea lecțiilor cu ajutorul AI
Primul curs, „Explore the World of Artificial Intelligence”, a fost dedicat utilizării inteligenței artificiale în educație.
Profesorii au aprofundat modalități prin care ChatGPT poate fi folosit în activitatea didactică, tehnici de prompt engineering și metode pentru generarea de conținut educațional, planuri de lecție și activități destinate elevilor.
O componentă importantă a pregătirii a vizat utilizarea etică și responsabilă a inteligenței artificiale. Au fost abordate și posibilitățile prin care instrumentele AI pot contribui la crearea unor contexte de învățare interactive și colaborative sau la eficientizarea activității profesorului.
Cel de-al doilea curs, „Latest Digital, ICT & AI Solutions for Educators”, s-a concentrat asupra integrării avansate a tehnologiilor digitale și a inteligenței artificiale în procesul educațional.
Cadrele didactice au lucrat cu instrumente precum ChatGPT și DeepSeek și au explorat soluții pentru realizarea de conținut digital personalizat, evaluări asistate de AI, quiz-uri interactive, digital storytelling și activități bazate pe game-based learning.
Scopul este ca noile instrumente să poată fi utilizate pentru creșterea implicării elevilor și pentru adaptarea activităților didactice la nevoile acestora.
Profesorii au realizat un ghid despre inteligența artificială în educație
Experiența dobândită la Split a fost transformată și într-o resursă care va putea fi folosită de alte cadre didactice.
Cei patru profesori au elaborat ghidul „Inteligența artificială în educație. Ghid metodic și resursă educațională pentru profesori”.
Materialul este semnat de Loredana Toma, Virginia Hortensia Pracsiu, Daniel Hulubei și Constantin Jitariu și valorifică informațiile și competențele dobândite în timpul celor două cursuri Erasmus+.
Ghidul abordează teme precum inteligența artificială, machine learning, AI generativă, prompting, proiectarea resurselor educaționale, diferențierea activităților, evaluarea, gamificarea și folosirea etică a noilor tehnologii.
Inteligența artificială este prezentată ca un instrument care poate sprijini profesorul în proiectarea lecțiilor, analiza informațiilor, oferirea de feedback, crearea de conținut și adaptarea procesului educațional.
Ghidul va fi prezentat pe 27 august, la Vaslui
Noua resursă educațională va fi prezentată joi, 27 august 2026, în cadrul Salonului Creativității Didactice, organizat de Casa Corpului Didactic Vaslui.
Prezentarea va reprezenta și o modalitate de diseminare a rezultatelor mobilităților Erasmus+, astfel încât experiența celor patru profesori să poată fi transferată către comunitatea educațională.
Liceul Teoretic „Emil Racoviță” Vaslui urmărește ca participarea la programele europene de formare să aibă rezultate concrete și pe termen lung în activitatea de la clasă.
Competențele dobândite la Split urmează să fie valorificate prin integrarea instrumentelor AI în proiectarea lecțiilor, diversificarea metodelor de evaluare, realizarea unor noi resurse digitale și adaptarea activităților la nevoile elevilor.
În același timp, unul dintre obiective este promovarea unei utilizări critice, responsabile și etice a inteligenței artificiale, într-o perioadă în care noile tehnologii devin tot mai prezente inclusiv în educație.
